美国对人才是怎么培养的？愿闻高见
【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 把科技不如美国的原因归结为外星人，真是可笑加可耻。美国对人才是怎么培养的，中国又是怎样的。虽然只是网文，但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。

 从这点来看不管喜不喜欢美国，他们在教育上对人类的贡献要比中国大得多。
美国的老师出去教育捞外快的确实不清楚有没有
但是美国教育的本质和中国一样的 没啥区别
以前说不定是100步笑50步
现在95步有资格笑85步么？

你说老师不讲，下课办班这种事情，我是不信的，有个一个两个估计也就小学出个期末考试题水平。如果你说高校存在这样的问题，我只能说实在是不太现实，教授也想学生回去把书看个两遍，上课的时候捋一遍不懂可以问啊，想学什么说啊，问题是很多人做不到这一点，国内的大学生很多都是看两遍课本的水平，有的甚至一遍书都看不完，你指望他看点别的书，指望更深层次学习，真心指望不上。再就是一个教育理念的问题，国内的高校对于学生的职业设计远没有那么靠谱，或者说人才培养对于学生自身的发展远远做不到方向性的指点，很多人想不明白自己应该做什么，而企业单位又需要什么，这一点真是很致命，不过现在也有改进，相互磨合吧。
【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 把科技不如美国的原因归结为外星人，真是可笑加可耻。美国对人才是怎么培养的，中国又是怎样的。虽然只是网文，但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。

既然这样说，这段话我都不太好一一针对。
作为业内人士，从实践角度，我觉得大学的老师没有你想象的富有；此外，为何要用发挥想象这样的词汇来进行描述，这不太符合逻辑。
大家都知道存在问题，不同点在于，有救还是药丸。
游不过太平洋的情况下，还是努力摸索前进吧。灯塔国未必是我们的最佳模板。

【 在 as1171 的大作中提到: 】
:  从这点来看不管喜不喜欢美国，他们在教育上对人类的贡献要比中国大得多。
: 美国的老师出去教育捞外快的确实不清楚有没有
: 但是美国教育的本质和中国一样的 没啥区别
: ............

【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 把科技不如美国的原因归结为外星人，真是可笑加可耻。美国对人才是怎么培养的，中国又是怎样的。虽然只是网文，但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。
why so serious？

和外国比教育何苦拉美国来做例子。。。美国如果不是靠精英教育撑着，那教育水平简直可以算发达国家里最烂的。
在美国，穷人可没钱去上高大上的私立学校，只能去公立。至于公立教育系统，槽点多到吐不过来……想让孩子进个好大学？买学区房就不说了，各种课后班只比国内更夸张。高中老师只管到3点，之后就是让你去交钱参加各种afterschool。
至于给学校捐款，牛逼私立中小学就别说了，管理层工资比大多数中产高多了。公立中小学校也得捐款，至于用到了什么地方就不好说了，猫腻多得很，你绝对是看不到效果的，大部分家长心知肚明。至于给大学捐款也别想得太高尚，卡耐基梅隆前两年接到了一笔2亿美金的个人捐款，然而老师没涨多少工资，学生学费却年年大涨，福利年年减，楼倒是刷刷盖，财报中的猫腻反正是不足为外人道也～
对于人类而言，我承认美国教育出了很多精英，这些精英也的确推动了人类进步，但是广大普通群众呢？算数没了计算器会慌死的人绝对不是少数。
我觉得中国教育对于人类的贡献并不比美国的精英教育小——因为从这个教育体系里正常毕业的人，各项水准高于美国普通人的平均水准。中国如果没有现在的教育体系，根本不可能拥有这么多技术工人。美国很多底层人士，是连中国的民工活都干不好的。
发达国家里教育水准高的，还是得看芬兰、德国。WHY AM I SO SERIOUS!?
【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。
: 先说我们，老师上课不讲，课后办班，你有本事就别来。实际上老师利用国家的资源在为自己做贡献，教育系统因此受益的人不在少数吧。再看美国，就拿前不久曾经在国内轰动一时的中国人给哈佛捐款一事来说，多少网友不理解，有质疑的有怒骂的，但当事人说明以后，反对派基本无言以对。可以他们在中国决不能走到今天，是哈佛给了他们今天，所以才会反哺学校，而且学校里的中国学生一样会受益。在美国，给学校捐款是很常见的事情，很多学校依赖这笔钱提供更好的教育质量，而且几乎没人敢滥用这笔钱，后果会相当严重的，无论是经济上、法律上还是名誉上，算是真正的取之于民用之于民。中国的情况怎么样，就不用我多说了，贪腐和滥用有多严重，大家请发挥自己的想象力，就看各大学校的老师和校长有多富就知道了，他们怎么解释自己的收入和支出。
: 我们嘛，说的比唱的好听，最后结果就是老师富了，家长穷了，至于人才培养出来没，重要吗，不重要。
: ........

美国的教育是让天才变天才，普通人变sx，sx仍旧是sx。。。。中国的教育，天才变普通人，普通人变正常人，sx变正常人╮(╯▽╰)╭

【 在 booklink5566 的大作中提到: 】
: 早上去學校教課，晚上在家中開補習班，一天兩份薪水不賺嗎？
: 部分小學、國中、高中的老師有這樣做的例子，我也曾經在他們的家中補習過。
: 晚上教的內容，通常是精華且易吸收，並且容易在之後的考試中遇到，
: ............
兄弟你是台湾的？就我自身的经历来说，我只听说过初中班主任在周末开过补习班，而且是面向班里的差生开的，好学生自己完全可以轻松完成学业并取得好成绩，没听说过谁成绩好还要去上补习班来学习。
另外，现在在中国学校老师私下开补习班好像是不合法的了。。。

16同意16反对16回复，我来打破一下平衡
【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 把科技不如美国的原因归结为外星人，真是可笑加可耻。美国对人才是怎么培养的，中国又是怎样的。虽然只是网文，但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。

这就得看职称了。教授职称一年三四十万不是个事，还有出教材啊挂名费啊之类的外快。但大学普通的讲师只能苦巴巴地拿着基础工资课时费职位补贴。
【 在 zig 的大作中提到: 】
:  我所了解的大学老师一点都不富有，平均收入一般都是比同行业低的。
: 职业计划这个也不是学校的问题，想想20年前的大学生毕业之后的工作和现在的大学生毕业之后的工作差距有多大，就知道谴责学校这个做的不好没什么道理。上学之前做一个规划4年之后谁知道企业还存在不存在呢。美国这个做的好是因为根本就没什么变化。
: 美国教育做的好的就那么点学校，能收多少人？路边的community college还不如蓝翔呢。而且美国的小学和中学补课更严重，不然光靠钱都上不了私立大学。看起来教育做的好，那是因为经济好带动的，而不是教育体制好。
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兄弟，只能说你老黄历了。你说的周末补课模式是10年前的事了。现在的老师都是把课堂当游戏场，把补习班才当课堂讲课的，逼得学生必须去补课。我是上海的，我侄女现在高二，明年高考。读的是一所重点学校。
高一时，所有主课老师直接交高二的内容。所有的学生反映，因为跳过了高一的课程，完全听不懂课，考试下来，70分就是尖子生了，大半都是不及格。
怎么办？只能乖乖交钱去上补习班，补习班里老师才从高一的内容开始交，这样一直到第一学期末，学生们才勉强算跟上进度。
屌不屌？？所有主课都这样，学校说我们是重点学校，进度就是快，跟不上就补习去！
然而，即使是本校直升的学生也一样跟不上进度，更不要说我侄女这样外校考进去的了。全班34个学生，33个补习，唯一一个不补习的，那是体育特长生，高二就预定了大学门票了。

【 在 lebj0000 的大作中提到: 】
: 兄弟你是台湾的？就我自身的经历来说，我只听说过初中班主任在周末开过补习班，而且是面向班里的差生开的，好学生自己完全可以轻松完成学业并取得好成绩，没听说过谁成绩好还要去上补习班来学习。
: 另外，现在在中国学校老师私下开补习班好像是不合法的了。。。

可能我三四年前在广州重点读书实在太孤陋寡闻了吧，反正我没听说身边的尖子生去那个老师那里补习了。现在上大学了，身边也有很多天南地北的同学，只听说高二就保送名牌大学的，没听说哪里的高中高一就教高二内容的。我上网搜了一下，没看见相关内容，倒是看见只有上海四大名校才会这么干，不过他们这么nb，估计到那学习的都是准备高二出国的吧。个人觉得，上海四大名校的教育方式代表不了中国的普遍情况吧。
【 在 lamphere 的大作中提到: 】
: 兄弟，只能说你老黄历了。你说的周末补课模式是10年前的事了。现在的老师都是把课堂当游戏场，把补习班才当课堂讲课的，逼得学生必须去补课。我是上海的，我侄女现在高二，明年高考。读的是一所重点学校。
: 高一时，所有主课老师直接交高二的内容。所有的学生反映，因为跳过了高一的课程，完全听不懂课，考试下来，70分就是尖子生了，大半都是不及格。
: 怎么办？只能乖乖交钱去上补习班，补习班里老师才从高一的内容开始交，这样一直到第一学期末，学生们才勉强算跟上进度。
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好吧，如果上海的重点高中真的像你说的那样安排课程，那确实是比较不恰当；但我认为这种情况在中国应该是比较特殊的，至少在广东省我没有听说过有学校高一教授高二内容，另外，我觉得现在大部分的老师还是挺好的，那种吸家长血的败类终归还是少数。我的高中也只是广东省公立的一所中等重点，重本率大概80%左右，能直接出国的也很少，但能取得这个成绩，绝对离不开老师的功劳，学生每天晚自习到九点半，在这个时间段里，如果需要找老师问问题，基本上不用上下楼就找到自己的任课老师。我高三的班主任是一位挺漂亮的年轻女老师，结果因为天天加班而跟丈夫闹矛盾，最后离了婚，但就算是这样，她还是很尽职的完成自己的工作，也不见得为此而减少自己的加班时间。说得偏了，我对中国教育的了解确实还不够全面，也谢谢你让我了解到不一样的上海教育，最后希望中国教育能越来越好吧。
【 在 lamphere 的大作中提到: 】
: 远不止什么四大名校，基本上海的重点高中都这样，我侄女的高中排不进前四，当然也在前十之列。我当时刚知道他们学校这么教书还疑惑过，结果和一些教育系统的朋友了解过才知道，好多学校都这么干。我侄女初三毕业考进那高中时，暑假里学校就通知8月1日就要去学校补课，提前学高中课程，不去后果自负，结果的确自负了，因为一开学就交高二的课程，别说没提前补课的，就连我侄女去补课了，甚至我都直接帮我侄女预习高中课程了，结果开学后还是跟不上，只能继续补课，毕竟一个月怎么可能学完整个高一的课程。
: 化说回来，我当年的高中到时名列四大之一，不过我那时候教书老师基本都很好，水平高，责任心也强，90年代中期，我那学校就可以有97%的高考入取率（之所以不是100%是因为学校坚决不采用一般高中那种高考分流制度，学校认为只要读完高中的学生，即使成绩不好也用过加高考的权利，所以才有那么几个高考落榜的，）。教书进度虽然元比普通中学快，但也绝对是在基础打牢的情况下加快进度，哪有现在这样玩空中楼阁的？

我并不认为中国的教育制度很完美，甚至我觉得中国的教育制度还需要更进一步的发展改革，但就目前来说，中国教育落后得最多的是大学。
至于一，中小学老师课后收费补习可能并非偶发，但那种平时上课藏私，补习时才拿出真本事的更加偶发；
二，可能你不了解现在高中的教学安排，但现在的高中教育不是“三年内容压缩两年教完”，而是本来就只有两年内容，高三就是专门给学生复习准备高考的，当然这种教育方式确实不太恰当。

最后你提到的“拼爹拼妈”，这难道不是正常现象吗？有钱有权的人拥有更多的社会资源不合理吗？我觉得现在“寒门出贵子”还是很多的，只是那些最顶级的“贵子”很少出于“寒门”而已，这在全世界都是一样的。在中国好学生基本上都能进入好学校，因为国内的好学校大都是公立的，没有那么高的门槛，甚至有时他们还求着好学生去；而在美国、英国，顶尖的初高中大多是私立的，能进的“寒门”子弟又有多少？
【 在 iango 的大作中提到: 】
: 首先，认真点的老师确实非常辛苦；
: 其次，中国教育制度应该继续改善跟老师被当牛使是两回事。
: 另外一，中小学老师课后收费补习并非偶发；
: ............

 
【 在 unrarc 的大作中提到: 】
: 把科技不如美国的原因归结为外星人，真是可笑加可耻。美国对人才是怎么培养的，中国又是怎样的。虽然只是网文，但是这种处处给自己找理由的心态真可悲。
我是沈阳的，我这个城市我认识的初中生高中生只要对成绩有点想法的，从初二开始就基本没有晚上九点以前放学的，周六周日寒暑假基本上全都被补课班占满了。你不补也行，别人补你不补，成绩肯定不如别人。如果无法忍受，也只能同样补课，禁止课外补课的命令是有，实际上没人管的。